Як знайти підхід до "важкої" дитини? (102)

Як знайти підхід до "важкої" дитини?
Ефективність роботи логопеда, дефектолога значною мірою залежить від того, наскільки активно і якісно працює дитина на заняттях. Що ж робити, якщо дитина не бажає виконувати завдання педагога, не вміє керувати власною поведінкою, пасивна на заняттях або навіть проявляє активний негативізм? Чи можна попередити формування негативного ставлення дитини до занять з педагогом? І що робити, якщо таке ставлення у дитини вже є? На нашому вебінарі ми спробуємо знайти відповіді на ці нелегкі питання.
Поговоримо про те:
- чому діти бувають "важкими" і як це проявляється в різні вікові періоди;
- як діти різних вікових груп сприймають педагога, які дії педагога можуть провокувати негативізм дитини;
- як навчити дітей дотримуватись правил поведінки на заняттях і заохотити їх до активної роботи над завданнями;
- як будувати взаємодію з дитиною, що має виражену опозиційну поведінку.
Авторка та лекторка
ПОЛЕЩУК САБІНА ВІКТОРІВНА
Дефектолог, корекційний педагог. Кандидат біологічних. наук, доцент кафедри дефектології та основ медицини