Порушення фонематичного слуху: постановка дзвінких звуків (дзвінкихтаглухихзвуків)

Що робити при порушеному промовлянні дзвінких та глухих звуків

мовлення?

Логопеди, які впроваджують у свою роботу сучасні техніки і зацікавлені
в якісних і стабільних результатах, ця зустріч саме для ВАС!!!
Кількість дітей, які мають проблеми звукової сторони мовлення стрімко
зростає. Якщо дитини у власному мовленні замінює звуки Т - Д, замість З –
С, замість Ш – Ж, замість Б – П, замість Г –Х, то це свідчить про наявність
складного порушення, яке пов’язано із становленням фонематичного слуху.
У такій дитини, крім проблем звуковимови, можуть спостерігатися
порушення писемного мовлення у вигляді акустичної дисграфії. Механізм
таких порушень може бути різним, що саме і ускладнює логопедичну роботу.
Порушення промовляння дзвінких і глухих звуків має низку причин, які
складно виявити логопеду-початківцю.
Навчити дитину чути звуки, диференціювати дзвінкі від глухих, чітко
промовляти їх у різних позиція у слові, це завжди кропітка, індивідуальна
робота, яка потребує певних теоретичних і практичних навичок та володіти
багатьма сучасними техніками і прийомами.
Треба пам’ятати, що лише правильно визначивши порушення,
проаналізувавши його механізми можна швидко та якісно провести
корекцію.
В рамках нашого практичного тренінгу ми разом з Вами:
- Проаналізуємо механізм порушення дзвінких та глухих звуків;
- Визначимо, в структурі яких мовленнєвих станах ми спостерігаємо
порушення дзвінких і глухих приголосних звуків?
- Який взаємозв’язок слухової агнозії і дефекту озвончення?
- Чи існує взаємозв’язок між стертою формою дизартрії і дефекту
озвончення?
- За якими напрямками необхідно проводити діагностику, щоб якісно
визначити причини порушення та якісно розробити корекційний
маршрут;
- У відео форматі розглянемо і проаналізуємо особливості проведення
діагностичних проб
- Визначимо важливість підготовчого етапу логопедичної роботи по
постановці цих звуків з урахуванням механізмів порушення;
- З’ясуємо, який взаємозв’язок тактильної чутливості та чіткості
промовляння дзвінких і глухих звуків?
- З якою метою необхідно використовувати нейрокорекцію при роботі із
глухими і дзвінкими звуками?
- Як запобігти ефекту «Кабінетного мовлення»?

- У відео форматі розглянемо авторські логопедичні лайфхаки, які
допоможуть Вам швидко поставити і закріпити звуки в мовленні
дитини.