Рівновага Асоціація сучасних логопедів
Президент Асоціації сучасних логопедів Оксана Смолярчук +380989301204
Store homepageСПІКЕР ПОЛЕЩУК САБІНА ВІКТОРІВНАДіагностика і корекція сприйняття та уявлень у дітей дошкільного та молодшого шкільного віку
DescriptionDetails & specsAttachments
Діагностика і корекція сприйняття та уявлень у дітей дошкільного та молодшого шкільного віку
Продовжуємо серію вебінарів про корекцію порушень і недоліків пізнавальної сфери в дитячому віці. Наша мета - надати педагогам-практикам корисний і зручний інструментарій, який допоможе у проведенні ефективної цілеспрямованої корекційної роботи на основі попереднього докладного вивчення індивідуальних особливостей кожної дитини.
Сприйняття є ключовою ланкою пізнавальної діяльності, оскільки саме через нього людина отримує первинну інформацію про навколишній світ. На основі сприйняття у дітей формуються уявлення про об’єкти та явища оточуючого світу, які забезпечують взаємодію з ними, а також стають основою для подальшого розвитку мислення, пам’яті та уяви.
Розвиток сприйняття та уявлень у дітей обумовлений спільною роботою органів чуття (особливо, зору, слуху та рухового аналізатора) й мозкових механізмів обробки, узагальнення та зберігання інформації.
Порушення, недоліки сприйняття та уявлень можуть виникати з різних причин, таких як порушення сенсорних систем, функціональні чи органічні порушення нервової системи, несприятливі умови виховання та ін. Це може призводити до труднощів у навчанні, соціальній взаємодії та адаптації до навколишнього середовища. Вчасна діагностика та корекція таких порушень важлива для забезпечення повноцінного розвитку дитини.
На нашому вебінарі ми розглянемо наступні питання:
- загальне поняття про сприйняття та уявлення, їх властивості і порушення у дитячому віці
- методики діагностики зорового сприйняття та уявлень про величину, форму та інші зовнішні ознаки предметів, а також перцептивно-дійового компоненту пізнавальної діяльності
- методика корекційно-розвиваючої роботи при недоліках сприйняття та уявлень
- практичні поради для педагогів, які працюють з дітьми з порушеннями зору, з ДЦП.
Авторка та лекторка
ПОЛЕЩУК САБІНА ВІКТОРІВНА
Дефектолог, корекційний педагог. Кандидат біологічних. наук, доцент кафедри дефектології та основ медицини
Продовжуємо серію вебінарів про корекцію порушень і недоліків пізнавальної сфери в дитячому віці. Наша мета - надати педагогам-практикам корисний і зручний інструментарій, який допоможе у проведенні ефективної цілеспрямованої корекційної роботи на основі попереднього докладного вивчення індивідуальних особливостей кожної дитини.
Сприйняття є ключовою ланкою пізнавальної діяльності, оскільки саме через нього людина отримує первинну інформацію про навколишній світ. На основі сприйняття у дітей формуються уявлення про об’єкти та явища оточуючого світу, які забезпечують взаємодію з ними, а також стають основою для подальшого розвитку мислення, пам’яті та уяви.
Розвиток сприйняття та уявлень у дітей обумовлений спільною роботою органів чуття (особливо, зору, слуху та рухового аналізатора) й мозкових механізмів обробки, узагальнення та зберігання інформації.
Порушення, недоліки сприйняття та уявлень можуть виникати з різних причин, таких як порушення сенсорних систем, функціональні чи органічні порушення нервової системи, несприятливі умови виховання та ін. Це може призводити до труднощів у навчанні, соціальній взаємодії та адаптації до навколишнього середовища. Вчасна діагностика та корекція таких порушень важлива для забезпечення повноцінного розвитку дитини.
На нашому вебінарі ми розглянемо наступні питання:
- загальне поняття про сприйняття та уявлення, їх властивості і порушення у дитячому віці
- методики діагностики зорового сприйняття та уявлень про величину, форму та інші зовнішні ознаки предметів, а також перцептивно-дійового компоненту пізнавальної діяльності
- методика корекційно-розвиваючої роботи при недоліках сприйняття та уявлень
- практичні поради для педагогів, які працюють з дітьми з порушеннями зору, з ДЦП.
Авторка та лекторка
ПОЛЕЩУК САБІНА ВІКТОРІВНА
Дефектолог, корекційний педагог. Кандидат біологічних. наук, доцент кафедри дефектології та основ медицини